Biodiversität
Biodiversität auf dem Schulhof – Erfassen und Dokumentieren von Pflanzen und Tieren
In unserem Biologieunterricht der 7. Klasse haben wir uns intensiv mit der Biodiversität auf unserem Schulhof beschäftigt. Dabei ging es darum, die vielfältigen Lebensräume für Pflanzen und Tiere zu erkunden und zu dokumentieren. Hier sind einige unserer Erkenntnisse:
Wir begannen damit, den gesamten Schulhof zu kartografieren. Dabei haben wir die verschiedenen Bereiche wie den betonierten Schulhof, die heimischen Sträuchern, die Mähwiese und den Schulteich genau erfasst. Anschließend haben wir Bäume und Pflanzen auf dem Schulgelände identifiziert. Wir lernten, wie man verschiedene Arten erkennt und welche ökologischen Nischen sie besetzen. Dabei stellten wir fest, dass selbst eine wenig gepflegte Grünfläche eine erstaunliche Vielfalt an Pflanzenarten aufweisen kann. Ebenso haben wir uns mit der Tierwelt auf dem Schulhof beschäftigt. Wir beobachteten Vögel, Insekten und Weichtiere.
Unsere Untersuchungen zeigte, dass Schulgelände erstaunlich vielseitige Lebensräume sind. Die Biodiversität auf engem Raum unterliegt eigenen Gesetzen – Bereiche mit hoher und niedriger Artzusammensetzung wechseln sich ab.